21 de mayo de 2017

Taller en la Facultad de Periodismo UCM. Madrid

Dentro del Joint Training del proyecto Eramus+ "Prácticas artísticas como instrumento de transformación social: Artivism" vamos a desarrollar un taller formativo con educadoras del Departamento de la Facultad de Periodismo III. UCM (Madrid), Nottingham Trent University, el grupo Élan Interculturel (París) y Artemisszió Alapítvány (Budapest).

En otoño desarrollaremos distintos talleres con jóvenes en cada una de las sedes que se sirvan del arte como herramienta de transformación.

29.05.2017-02.06.2017




19 de mayo de 2017

Secuencias de la experiencia, estadios de lo visible. Aproximaciones al videoarte español – Ana Martínez-Collado y José Luis Panea (eds.)


Con textos de Ana Martínez-Collado, Bárbaro Millares, Carlos Trigueros Mori, Elvira Burgos, Gabriel Villota Toyos, Héctor Sanz Castaño, José Luis Panea, Josu Rekalde, Juan Guardiola, Menene Gras Balaguer, Pedro Ortuño, Rocío de la Villa, Rosalía Torrent, Salomé Cuesta, Susana Blas y Virginia Villaplana Ruiz.

Referencias a nuestros trabajos European Friendship and Telecommunications, W: La force du bio-travail y Aquí huele a hueso español.

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6 de marzo de 2017

Presentación de No sabíamos lo que hacíamos. Lecturas para una educación situada. CA2M. 9 de Marzo


No sabíamos lo que hacíamos. Lecturas sobre una educación situada es una publicación que relata algunas de las prácticas que se han desarrollado por y para el departamento de educación del CA2M. Junto a diversos ensayos escritos por los integrantes del departamento se incluyen textos de diversos agentes que hemos colaborado en la construcción de los diversos proyectos. Una publicación en la que se reflexiona sobre las pedagogías queer, el papel de la educación en la institución arte, las prácticas performativas en educación, el papel del cuerpo o el museo como espacio de control.

Con la participación de Pili Álvarez, Mercedes Álvarez Espáriz, Ferran Barenblit, Selina Blasco y Lila Insúa, Nilo Gallego, Eva Garrido, Victoria Gil-Delgado, Jaime González Cela, Marta de Gonzalo y Publio Pérez Prieto, Carlos Granados, Rafael Lamata, Pablo Martínez, Yera Moreno, María José Ollero, Emilio Santiago Muíño, Subtramas (Diego del Pozo y Montse Romaní), Manuel Segade, Cristina Vega, Marisa Víctor y Virginia Villaplana.


09.03.2017
20 h.
CA2M. Móstoles



 Foto: Educación CA2M

23 de febrero de 2017

Ya en librerías Ni arte ni educación. Una experiencia en la que lo pedagógico vertebra lo artístico

Como colofón a esta aventura que fue el proyecto expositivo del mismo título (www.niartenieducacion.com), ve la luz en Los libros de la Catarata Ni arte ni educación. Una experiencia en la que lo pedagógico vertebra lo artístico, en el que alrededor del Grupo de Educación de Matadero Madrid compartimos con arteducadores, mediadores y personas interesadas en procesos culturales que no dan nada por supuesto todas las muy diversas caras de esta experiencia sobre arte y educación.
Próximamente será presentado en Madrid.





18 de diciembre de 2016

Apología / Antología: Recorridos por el vídeo en el contexto español


Apología/Antología: Recorridos por el vídeo en el contexto español es un espacio online y un cofre de DVDs que supone una mirada sobre la producción artística audiovisual en el contexto español de los últimos cincuenta años.

A iniciativa de Eli Lloveras (Hamaca) y Anna Manubens, los comisarios Aimar Arriola, Eugeni Bonet, Gonzalo de Pedro, Neus Miró y Fito Rodríguez proponen distintas lecturas  de las genealogías, conexiones y diálogos entre las distintas obras y artistas y de facilitar así el conocimiento, la investigación, la docencia y la difusión local e internacional de los usos del vídeo y el cine como práctica artística.

En el eje Ecografías de lo político: video, movidas y post-poéticas (Fito Rodríguez), se pueden encontrar nuestros trabajos W: La force du bio-travail y Canción de la armonía y el mundo, mientras que Vídeo conceptual: un recorrido por aproximaciones, posibilidades y contradicciones (Neus Miró) incluye Revolución humilde para una pantalla pública.


18 de septiembre de 2016

20 años contando nubes

Hace un tiempo se han cumplido 20 años de nuestro primer trabajo conjunto. Siendo testigos Diego del Pozo y Jeroen van de Ven, el 14 de Junio de 1996 contamos nubes en la intersección de Prinsengracht con Reguliersgracht en Amsterdam.

Conversando, dialogando, comenzaba una historia en la cual las ideas, los procesos, las formalizaciones ya no eran de una o del otro. Este recorrido conjunto nos ha hecho más libres, menos mecanicistas, y nos ha ido llevando a aprender con otros, trabajar en grupos más grandes, a largo plazo, a enseñar a otros, a hacer películas, puzzles o marionetas. Nos politizamos y nos poetizamos. Queremos sacudir, pero también queremos acariciar.

Gracias a los que le ponéis ojos, oídos y corazón a nuestro trabajo, al que acogéis en vuestra experiencia, y a aquellos que habéis confiado en él y nos habéis seguido poniendo retos para el aprendizaje y el disfrute, dándole visibilidad y difusión.

Es emocionante. Seguimos.



2 de agosto de 2016

Testimonios, Resistencias, Ficciones... MEIAC. Badajoz

Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo. Badajoz
03.08.2016
Comisario: Gustavo Romano

El Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo (MEIAC) acoge, desde el próximo miércoles 3 de agosto, la exposición 'Testimonios, Resistencias, Ficciones...', que, comisariada por Gustavo Romano, ofrece una mirada retrospectiva sobre la colección permanente de este espacio museístico.

10 de mayo de 2016

Presentación proyecto Hamaca Educa. Centro Azkuna. Bilbao


‘Hamaca Educa’ es el proyecto educativo que la distribuidora lleva a cabo desde hace dos años en distintos institutos de Cataluña. La iniciativa se dirige a los jóvenes para facilitar su acceso a producciones de vídeo experimental y promueve el contacto directo del alumnado con sus realizadores.

El próximo 17 de mayo se presenta en el centro Azkuna de Bilbao el proyecto Hamaca Educa en el marco del programa de educación y vídeo de BIdeOTIK.

En esta sesión explicarán el proyecto de la distribuidora Hamaca, cómo y porqué nació Hamaca Educa y las diferentes actividades del proyecto. Se comentará el contenido curricular trabajado en las maletas pedagógicas y serán ilustradas con pequeños fragmentos de los vídeos de las maletas.


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18 de abril de 2016

Ares. Archivo y estudio crítico de las prácticas artísticas audiovisuales en el arte español


"Archivo y estudio crítico de las prácticas artísticas audiovisuales (vídeo expandido) en el arte español. Identidad y nuevos medios es un proyecto de investigación que desea construirse en un espacio de reflexión crítica a partir de las prácticas audiovisuales en el arte español contemporáneo. Un Archivo no sólo testimonio del pasado, de nuestra memoria individual y colectiva más reciente sino “promesa” y “responsabilidad para el mañana”.
Archivo, siempre en proceso, de aquella producción audiovisual que desde finales de la década de los 70 del siglo XX hasta nuestros días ha sido narración y memoria de nuestra experiencia, de las transformaciones y tentativas posibles y futuras de la identidad." (Leer más sobre el proyecto, investigadoras, etc.)

Contribuimos a este archivo/estudio con los trabajos W: La force du bio-travail, Más muertas vivas que nunca, European Friendship & Telecommunications y La intención. Ver ficha